抢我高考状元我背炸弹跪银行第71章副厅长的反击

梁芳的越级上报如同石沉大海暂时没有回音但风暴眼内的压力却在持续积聚。

调查组围绕副厅长王伯君的侦查在省委批示的尚方宝剑下艰难推进每前进一步都感受到无形的阻力。

而就在这看似僵持的阶段一直保持沉默、仿佛被动挨打的王伯君终于亮出了他的獠牙。

他的反击并非张天贵那般赤裸裸的暴力威胁而是更符合他身份和地位的、更隐蔽也更致命的组合拳。

第一波攻势来自舆论阵地。

一家在H省内颇具影响力、素以“稳重”、“理性”着称的官媒背景的新闻网刊发了一篇署名为“特邀评论员”的文章标题颇为引人深思——《警惕舆论审判坚守法治初心——论当前个别案件调查中的程序正义问题》。

文章开篇先高屋建瓴地强调依法治国和程序正义的重要性抨击“网络暴力”和“舆论绑架司法”的现象言辞恳切立场看似无比正确。

随即笔锋悄然转向： “近期我省个别案件引发社会广泛关注本是法治精神彰显之良机。

然细察之下亦不乏令人忧虑之处。

调查过程是否严格遵循法定程序？证据收集是否完全合法合规？是否存在因舆论压力而先入为主、有罪推定的倾向？这些疑问并非空穴来风。

” “尤其当调查指向某些重要部门、领导干部时更应秉持最大的审慎和最严格的程序标准避免因外界干扰而偏离法治轨道损害政府公信力甚至误伤同志挫伤干部队伍干事创业的积极性。

” 文章虽未直接点名“张浩案”或王伯君但字字句句都精准地切合当前态势将调查组置于“可能因舆论压力而违规操作”的道德洼地而将王伯君则隐晦地包装成了可能被“误伤”的、“挫伤积极性”的实干干部。

紧接着另一家与教育厅关系密切的行业报刊发了对“一位不愿透露姓名的教育系统资深专家”的采访。

这位“专家”痛心疾首地表示： “我省教育系统多年来秉持公平公正原则为国选才夙夜在公声誉卓着。

绝不能因为个别未经证实的传闻和可能存在程序瑕疵的调查就让整个系统蒙羞让无数辛勤付出的教育工作者寒心！我们要坚决维护全省教育系统的清白和荣誉相信组织会查明真相还清白者以清白！” 这两篇报道一唱一和迅速被一些网络媒体转载标题被加工得更加具有引导性如《专家呼吁：警惕高考舞弊案调查中的程序问题》、《扞卫教育公平莫让舆论带偏节奏》等。

虽然未能像苏晴的系列报道那样引发全民热议但却在特定的圈子内——尤其是官僚系统和关心教育领域的群体中——有效地制造了杂音和疑虑。

它们巧妙地将水搅浑将焦点从“是否存在舞弊腐败”转移到了“调查程序是否合规”上试图为王伯君披上一层“受害者”和“扞卫系统荣誉者”的悲情外衣。

这仅仅是第一波。

更凌厉的攻势发生在体制内。

王伯君本人并未公开露面但他通过正式渠道向省委、省政府、省人大及省政协多家领导机关提交了一份长达数页的《关于近期不实传闻及调查程序问题的郑重说明与申诉》。

这份文件措辞严谨引经据典充分展现了一位高级官员的文字功底和政治智慧。

文件中他首先“沉痛”汇报了郑斌同志意外离世的事件表示“无比痛心”和“深刻反思对下属干部关心不足”巧妙地将自己置于领导责任层面避开了直接嫌疑。

随后他“郑重声明”：自己从未参与、也绝不知晓任何所谓的“成绩篡改”事件所有工作均严格依法依规进行经得起任何审查。

他指责当前调查“受到某些别有用心的舆论和外部力量的严重干扰存在明显的有罪推定倾向调查程序频遭质疑严重损害了教育厅乃至我省政府的形象”。

他强烈要求：“省委省政府责令调查组严格依法依规、客观公正地进行调查并向社会澄清不实传闻。

如发现调查人员存在违规违纪行为应同样予以严肃处理以正视听维护法治尊严和政府公信力。

” 最后他“恳请”组织：“本着对干部负责、对事业负责的态度尽快结束这场不必要的风波让我省教育系统能重新聚焦于立德树人的本职工作避免资源空耗和人心动荡。