墨中有白第69章 白墨的诗经新批注引发共鸣

诗社活动室的窗台上一盆绿萝舒展着新叶阳光透过叶片的缝隙在桌面上投下细碎的光影。

白墨坐在靠窗的位置面前摊着一本厚厚的笔记本封面上用娟秀的字迹写着 “《诗经》新注”。

她手里握着一支钢笔笔尖悬在纸上偶尔落下在页面上留下一行行带着温度的文字 —— 这是她在模拟考后花了整整一周时间整理的《诗经》批注每一页都藏着她对《诗经》的新理解。

之前苏松的诗歌分享让白墨重新找回了对《诗经》的热爱。

她意识到之前为了应对考试自己总是机械地背诵手法、分析意象却忽略了诗中流淌的情感与背后的故事。

于是她决定重新翻开《诗经》从情感表达和历史背景入手结合自己喜欢的现代文学作品写下属于自己的批注。

笔记本的第一页是《关雎》的批注。

白墨没有像往常一样罗列 “赋比兴” 手法而是先写下了诗中的情感脉络：“‘寤寐求之’是初见的心动‘辗转反侧’是思念的焦灼‘琴瑟友之’是真诚的告白 —— 这首诗写尽了古人对美好爱情的向往没有华丽的辞藻却比任何情话都动人。

” 紧接着她又补充了历史背景：“周代重视礼仪婚姻需遵循‘父母之命、媒妁之言’而《关雎》中君子对淑女的追求既符合礼仪规范又带着少年人特有的纯粹这正是它能流传千年的原因。

” 最特别的是白墨还在批注中加入了现代文学的解读：“汪曾祺在《受戒》中写英子与明海的情感同样带着这种纯粹与克制。

英子不会直白地表达喜欢只会在明海离开时‘偷偷抹眼泪’；就像《关雎》中的君子不会鲁莽追求只会用‘琴瑟’‘钟鼓’表达心意。

两者都用含蓄的方式展现了爱情最本真的美好。

” 翻到《蒹葭》那一页批注风格更加细腻。

白墨用浅蓝色的笔在页面边缘画了一片小小的芦苇旁边写道：“‘蒹葭苍苍白露为霜’开篇的景物描写不仅是‘兴’手法的运用更藏着时间的痕迹 —— 从‘白露为霜’到‘白露未曦’再到‘白露未已’时光流转间追寻伊人的脚步从未停下。

这种执着像极了朱自清在《背影》中对父亲的思念跨越时间依旧动人。

” 她还特意标注了自己的阅读感受：“第一次读《蒹葭》只觉得‘道阻且长’写尽了追寻的艰难；现在再读才发现‘宛在水中央’的伊人或许不只是具体的人更是每个人心中的理想。

就像我们追寻的学习目标、人生梦想过程或许艰难但那份向往本身就足够珍贵。

” 整理完最后一页批注时窗外的天色已经暗了下来。

白墨合上笔记本轻轻摩挲着封面心里满是期待 —— 她想把这些批注分享给诗社的成员们让大家也能像自己一样从新的角度感受《诗经》的魅力。

诗社活动那天白墨早早地来到活动室将笔记本放在讲台上。

成员们陆续到场看到这本精致的批注本都好奇地围了过来。

宋子都率先拿起笔记本翻开《关雎》那一页忍不住惊叹：“墨姐你这批注也太详细了吧！还结合了《受戒》我之前都没发现《关雎》和《受戒》的情感这么像！” 尤龙也凑过来看当看到《蒹葭》中 “伊人是心中理想” 的批注时他轻声说道：“原来‘伊人’还可以这么理解！之前复习的时候我一直以为‘伊人’就是指具体的人现在想想把它当成学习目标好像更有动力了 —— 就像诗里说的‘道阻且长’但只要坚持总能离理想更近一点。

” 白墨笑着说：“其实我也是受苏松之前分享的启发才想从情感和历史背景入手整理批注。

之前我们总把《诗经》当成考试的工具却忘了它首先是一首首有温度的诗。

这些批注里有我对诗中情感的理解也有和现代文学的结合希望能给大家带来新的思路。

” 苏松拿起笔记本认真地翻阅着时不时点头称赞：“白墨你做得很好！你把《诗经》的情感与现代文学的共鸣点找得很准这比单纯讲解手法更有意义。

比如你说《关雎》的含蓄与《受戒》相似就能让大家更容易理解诗中的情感也能让复习变得更有趣。

” 贺花看着批注中手绘的芦苇图案眼睛亮了起来：“墨姐你还在批注里画画啊！太可爱了！我以后整理笔记也想在旁边画点和诗相关的图案既能帮助记忆又能让笔记变得更漂亮。

” 白墨点点头：“当然可以！每个人都可以有自己的学习方式整理批注也不一定要拘泥于一种形式。

你们可以像我一样结合现代文学也可以加入自己的阅读感受甚至可以像贺花说的那样用画画的方式记录理解 —— 重要的是找到适合自己的方法让学习《诗经》变成一件快乐的事。

” 接下来的时间里大家围坐在一起轮流翻阅白墨的批注本时不时交流自己的想法。

宋子都计划着要把《诗经》里的场景都画成漫画和白墨的批注搭配起来；尤龙则决定每天读一首《诗经》再找一篇对应的现代文学作品写下自己的感悟；贺花和苏松也约定要一起整理《诗经》的历史背景资料补充到白墨的批注中。

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