代码与魔咒第207章冰封的过往

人界的“界域学院”本是两界青年求知的殿堂。

这里没有种族之分只有学号与梦想。

人类学生研究魔族的星能咒阵魔族学子学习人界的量子物理实验室里代码与咒文交织显微镜旁常摆着灵力探测仪。

百年来无数跨族学者从这里走出成为推动两界共融的中坚力量。

可近日学院的氛围却悄然变质。

课堂上教授翻开新发的《两界关系史》指着课本中一段加粗的文字声音低沉：＞ “永昭二二八年魔族以‘和平’为名渗透人界教育体系企图通过文化同化瓦解我族意志。

所谓‘共生’实为长期阴谋。

” 台下学生们面露疑色。

有人举手：“可我们不是一直合作吗？” “那是他们麻痹我们的手段。

”教授冷冷道“你们看到的和谐都是假象。

” 质疑声被压制怀疑的种子却已播下。

课间人类学生窃窃私语：“难怪他们的咒术这么诡异……” 魔族学生则低头不语眼中闪过受伤与愤怒。

林默言踏入教室时正听见这番言论。

她目光扫过那本“新版教材”立刻察觉异常——纸张材质虽新但页边有细微的灵力残留像是被咒术强行修改过内容。

她不动声色走到讲台前拿起教材翻阅。

当翻至“和平起源”章节时指尖突然触到一处异样——书页夹层中似乎藏着什么。

她轻轻撕开内衬一块青铜残片缓缓滑落。

其上编号清晰可见： **228**。

她心头一震。

翻开奶奶的《教务录》翻至“开院纪”一页泛黄的纸页上写着：＞ **“永昭二二八年九月初一界域学院正式开学。

＞与魔族大长老玄冥共编《两界通识》立誓：知识无界育人同心。

”** **228**——正是学院开学的日子。

她将残片托于掌心轻声念道：“以血为引唤醒史实。

” 刹那间残片微微发光表面浮现出一道古老的符文——“**史实咒**”。

这是奶奶当年设下的机制：任何被篡改的历史只要接触此咒就会自动显露出被删除的真相。

她迅速将残片放入教室的全息投影仪中。

“嗡——” 投影启动屏幕却未显示课本内容而是浮现出一段尘封的影像：百年前的学院图书馆阳光透过彩窗洒落。

年轻的林疏月坐在长桌一侧手中拿着红笔正在审阅一本厚重的教材。

她对面坐着白发苍苍的魔族大长老玄冥两人时而争论时而大笑。

镜头拉近教材封面赫然写着：＞ **《两界通识·基础卷》** ＞ **主编：林疏月（人界）、玄冥（异界）** 画面继续播放—— 林疏月指着一段关于“能量守恒”的公式对玄冥说：“你们的‘灵力循环论’和我们的‘热力学定律’本质是一回事。

” 玄冥点头在旁边批注：“建议加入咒阵中的能量损耗案例。

” 两人共同敲定章节结构最终在扉页签下名字相视而笑。

影像结束教室一片寂静。

就在这时投影仪屏幕突然自行切换开始自动修正课本中的篡改内容。

那些“阴谋论”文字如冰雪消融取而代之的是真实的历史记录：＞ “永昭二二八年两界首座联合学院成立旨在打破偏见培养跨族人才。

首批教材由人界医者林疏月与魔族大长老玄冥共同编写强调‘知识共享文明互鉴’。

” 更令人震撼的是屏幕又播放出当年学生的实验画面： - 一名人类学生用显微镜观察异界植物“星藤”的细胞结构惊叹道：“它们的叶绿体竟能吸收月光！” - 一名魔族学生用“生发咒”催促人界小麦种子三秒内破土而出嫩芽翠绿“原来你们的作物也能与咒力共鸣！” - 实验室中央人魔学生围在一起共同绘制一张“两界生物基因对照图”笑声不断。

教室里的压抑一扫而空。

“这才是真的……”一名魔族女生喃喃“我爷爷常说他就是在这里学会了人界的化学……” “我爸爸也说过他的导师是个魔族老教授教会了他‘静心冥想’对科研的帮助……”人类男生接道。

就在这时下课铃声响起。

学生们没有离开反而纷纷围到讲台前好奇地看着那枚“228”残片。

“林老师这真的是当年的东西吗？” “奶奶真的和魔族长老一起写书？” “那我们现在学的知识……都是真的吗？” 问题一个接一个林默言一一耐心解答。

就在此时一个戴眼镜的小男孩从后排挤进来怯生生地举手：“我……我也有话要说。

” 他看起来不过十岁声音不大却让全场安静下来。

“我爷爷……以前是魔族边境的牧童。

他说一百多年前战火烧到村子他躲在草垛里腿被炸伤快死了。

是一个人类女医生救了他——用一种会发光的药膏还唱了一首安眠曲。

” 男孩顿了顿眼眶微红：“后来他才知道那个医生就是林奶奶。

他每年清明都去共生观献花说若没有她就没有今天的我们。