一颗偏离轨道的灵魂第280章对环保事业的热爱与责任感

同学们纷纷点头表示了解。

松维同学的回答再次引发了大家对气候变化的深入思考课堂上的学习氛围愈发浓厚。

“学生们老师再问你们一个相似的问题你们是否知道海洋上最高温和最低温出现在8月和2月？” 权三金稍作思索随即自信地举起了手。

他站起身来条理清晰地回答道： “海洋上最高温出现在8月主要是因为海洋的热容量相对较大升温较慢所以最高温的出现相对于陆地会稍有延迟。

当太阳直射点在北半球时虽然7月时北半球获得的太阳辐射较多但海洋由于热容量大升温需要一定的时间因此最高温会出现在稍后的8月。

同理最低温出现在2月也是因为海洋降温较慢的原因。

” 权三金的回答赢得了老师和同学们的赞赏大家纷纷点头表示赞同。

他的深入思考和扎实的知识储备再次展现了他在环保事业上的执着和追求。

地理课老师看着权三金眼中闪烁着赞赏的光芒。

她深知像权三金这样热爱环保、勇于探索的学生正是推动环保事业不断前进的重要力量。

“很好权三金同学你的回答非常准确且深入。

记住环保事业需要我们不断学习和探索只有掌握了更多的知识和智慧我们才能更好地保护环境、应对挑战。

” 权三金以及班上的其他学生听了地理课老师的讲的话语更加坚定了投身环保事业的决心。

他们深知正如**区法院与***国家级自然保护区管理处共建生物多样性保护基地那样每一份努力都是对绿水青山的守护。

“各位学生老师这里有四张不同地方年均气温的折线图看着这四张折线图请你们来回答一下老师的这3个问题问题分别是（1）四地中气温年较差最大的是？（2）位于热带的是？（3）位于南半球的是？” 同学们聚精会神地看着老师展示的折线图纷纷在心中思考着答案。

过了一会儿班上一位平时就很细心的同学举手示意他站起身来逐一回答了老师的问题： “（1）气温年较差最大的是那张波动幅度最大的折线图所代表的地方通过观察可以看出是第一个；（2）位于热带的是那张全年气温都在20摄氏度以上的折线图所代表的地方是第四个；（3）位于南半球的是那张气温最高点出现在1月左右的折线图所代表的地方通过观察可以看出是第三个。

” 他的回答条理清晰准确无误赢得了老师和同学们的阵阵掌声。

地理课老师满意地点点头对这位同学的细心观察和扎实知识表示赞赏。

“很好你的回答非常准确。

记住观察和分析是地理学习中非常重要的能力只有掌握了这种能力我们才能更好地理解地球的奥秘更好地保护环境。

” 在座的每一位学生们当听到老师那充满智慧和启迪的话语后无不深受触动纷纷以更加专注和认真的态度投入到当前的学习之中；他们内心深处清楚地明白环保事业并非一蹴而就而是需要他们每一个人付出持续不断的努力和运用聪明才智去推进的事业。

他们深知只有通过不断地学习新知识、深入探索环保领域的奥秘才能在未来可能出现的各种复杂挑战面前做到游刃有余从而为保护我们共同的地球家园贡献出自己的一份力量。

随着课堂的深入地理课老师继续引导同学们探讨气候变化和环保策略等相关话题。

权三金和同学们积极参与讨论分享自己的见解和看法。

他们深知每一个小小的行动都能为环保事业贡献一份力量而他们的努力和坚持也必将汇聚成推动地球可持续发展的强大动力。

“那各位学生是否知道为什么同一天我国不同城市的人们穿着差异很大呢？请郭丘成同学来回答一下老师的这个问题！” 郭丘成站起身来略作思考后回答道： “这是因为我国地域辽阔南北跨度大导致不同地区的气候和温度存在显着差异。

在北方地区由于纬度较高冬季气温较低因此人们穿着较为厚重以保暖；而在南方地区由于纬度较低冬季气温相对较高人们穿着则相对轻薄。

所以在同一天里我国不同城市的人们穿着差异很大。