一颗偏离轨道的灵魂第71章 数学课4

下课后历史课老师走出教室但权三金的思绪还停留在历史老师上课提出的问题以及权三金回答的时候有没有表述不正确的地方以便下次历史课上予以纠正。

权三金甩了甩头让头脑从紧张的氛围中放松下来；瞥见窗外树叶在微风中轻轻摇曳仿佛在告诉他生活中的每个细节都值得细细品味。

他深吸一口气开始整理数学笔记本然而那个历史问题依旧在心头萦绕。

他决定利用课间短暂的休息时间前往图书馆查阅相关资料以便在接下来的课程中能够更精确地回答问题。

权三金快步走进图书馆他的目光迅速在书架间扫视不久便发现了一本关于古代文明的书籍。

翻开书页他眼前呈现的正是他迫切需要的答案。

他专注地阅读着不时地点头心中的困惑逐渐消融；距离下一堂课开始大约还有十分钟时权三金整理好书本满怀信心地朝历史课教室走去。

走廊里的同学络绎不绝权三金边走边想他要把这些宝贵的知识分享给同学们让大家都能够对历史有更深刻的理解。

走进教室他迎着同学们的目光心中充满了即将解答问题的期待；权三金在自己的座位上坐下他拿起笔在笔记本上迅速记录下刚刚在图书馆学到的知识点。

同学们开始围过来询问他关于历史的那些有趣细节。

他耐心地分享教室里的气氛渐渐活跃起来权三金讲解得津津有味同学们也听得入神。

他结合图书馆查阅的资料将历史事件生动地呈现在大家面前；时间悄然流逝转眼间上课铃声响起权三金只好暂时停下讲述不舍地收起笔记本。

权三金的眼神中闪烁着对知识的渴望他期待着下次能够继续与同学们分享这些历史的瑰宝。

权三金坐回自己的座位心情仍旧难以平复。

权三金望着窗外蓝天映衬着白云仿佛映照出他心中的那份追求。

他知道每一次探索都是对未知世界的挑战每一次的解答也都是自我成长的见证。

上课铃声停止响了过了好一会儿扬老师才匆匆忙忙地走进教室权三金立刻收敛起心头的思绪准备好接下来的课程。

“同学们前面我们学习了有理数【正数、负数、0】以及有理数的加法和有理数的减法今天我们将进一步探讨有理数的乘法运算。

请翻开课本第30页我们将从乘法的基本概念开始逐步深入理解乘法的性质以及它在解决实际问题中的应用。

” 扬老师站在讲台前用他那充满激情的声音继续引导着学生们的思考。

权三金聚精会神地听着手中的笔在纸上飞快地舞动记录下每一个要点。

“在开始今天的课程之前我们先来听一首歌名叫《蜗牛与黄鹂鸟》的歌曲。

” 《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律在教室里回荡孩子们随着音乐轻轻摆动权三金的心也随之飘动这首歌让他想起了童年时光那些无忧无虑的日子。

随着旋律的流淌他仿佛看到了孩子们灿烂的笑容听见了他们纯真的欢笑声。

这首歌不仅仅是一首儿歌更是一段美好的记忆一段连接过去与现在的纽带。

在这个数字时代他希望这样的歌曲能继续传唱让更多的孩子在成长路上拥有这份温暖。

权三金望着窗外心中涌起一股莫名的情感。

这首歌让他明白无论时代如何变迁那些纯真的记忆总是值得珍惜；他转头看向同学们他们的脸上也洋溢着对生活的热爱和对未来的憧憬。

那首儿歌播放完毕权三金还沉浸在美妙的旋律里扬老师的声音将他的思绪拉回课堂： “权三金你能分享一下这首歌给你带来的感受吗？” 权三金微微一笑站起身来他望着窗外的蓝天深情地说：“这首歌让我感受到了时间的流逝与美好回忆的珍贵。

它提醒我们在学习与成长的路上不忘那份纯真与热爱。

” 权三金的话语中透露出对生活的感悟同学们都陷入了沉思扬老师也满意地点了点头接着说： “很好我们就是要带着这样一份感悟去探索数学的奥秘。

现在让我们回到有理数的乘法权三金你能举个例子说明有理数乘法在生活中的应用吗？” 扬老师问道。

权三金沉思片刻然后举起手说： “比如我们在购物时如果一件商品打折了原价是100元打八折后的价格就是80元这就是有理数乘法的一个实际应用。

乘法不仅帮助我们计算价格还贯穿于我们生活的方方面面。

” 权三金举例解释同学们纷纷点头扬老师也露出赞许的微笑。

“确实如此乘法是我们在日常生活中不可或缺的工具。

” 权三金的话引起了同学们的共鸣他们开始热烈讨论起乘法在生活中的种种应用；扬老师趁机引导将话题引向更深层次的探讨： 本小章还未完请点击下一页继续阅读后面精彩内容！。

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